L’insegnante, a volte, non si mette in discussione e non si preoccupa del perché un allievo non apprenda ma si pone solo dal lato valutativo ed è compito dell’allievo adeguarsi e trovare la soluzione alla sua “inettitudine”.
L’insegnante, a volte, non si mette in discussione e non si preoccupa del perché un allievo non apprenda ma si pone solo dal lato valutativo ed è compito dell’allievo adeguarsi e trovare la soluzione alla sua “inettitudine”.